본문/내용
1.본인의 성격의 장단점에 대해 말씀해 주세요.
저의 성격의 강점은 문제를 체계적으로 분석하고 계획적으로 실행하는 능력입니다. 수학을 가르치며 학생별 이해도 차이를 파악하기 위해 진단평가를 도입하고, 매주 평균 30분씩 추가 학습 시간을 배정했습니다. 그 결과 한 학기 동안 수학 성취도 향상 평균이 12% 증가했고, 연산 능력은 28문제 중 24문제를 1분 이내에 푸는 학생 비율이 45%에서 72%로 상승했습니다. 또한 팀 협업에서 분위기를 안정적으로 이끄는 편안한 소통을 중요하게 생각합니다. 수업 중 학생들이 주저하는 순간이 있어도 퀴즈 형식의 짧은 확인문제로 출발점의 이해도를 즉시 파악하고, 이해도에 따라 보충자료를 3종류까지 준비해 실습 중심으로 수업을 구성했습니다. 예를 들어 연산 집중 시간에는 4단계 문제 해결법을 제시하고, 각 단계별 시간 배분을 2분 단위로 관리했습니다. 그 결과 8주간의 수업에서 참여도 조사에서 ‘매 수업 80% 이상이 적극 참여한다’는 응답이 65%에서 89%로 향상됐습니다. 반면 저의 단점은 다소 완벽주의 성향으로 가끔 세부 자료 정교화에 시간 투입이 과다해 수업 운영 속도가 느려지는 점입니다. 이를 보완하…