본문/내용
1.본인의 성격의 장단점에 대해 말씀해 주세요.
팀과의 협업에서 강점이 뚜렷합니다. 수업 설계 시 학생 참여를 이끌어내는 구체적 전략으로 3단계 활동을 활용합니다. 먼저 목표를 제시하고 두 번째로 구체한 역할 분담을 부여하며 세 번째로 피드백을 즉시 제공합니다. 이런 방식으로 수업 만족도 조사를 6주 단위로 실시한 결과, 참여율은 평균 78%에서 92%로 상승했습니다. 수업 설계 시 학생의 다양한 학습 속도를 반영하기 위해 4단계 차시를 구성하고, 조별 과제에서 협업 지표를 도입해 팀워크 점수를 산출했습니다. 그 결과 프로젝트 완수율이 85%였고, 중도 이탈은 6%로 감소했습니다. 문제 해결 과정에서 계획-실행-평가의 순환을 중시합니다. 예를 들어 국어 시간에 독서 활동을 도입할 때, 텍스트 길이를 150~200자 단편으로 제시하고 독해 질문을 4문항으로 구성해 전개했습니다. 이때 학생들이 스스로 노트를 작성하도록 유도했고, 제출물의 글자 수를 평균 250자에서 420자까지 증가시켰습니다. 피드백 또한 구체화하였습니다. 채점 기준을 명확히 제시하고, 채점 후에는 학생에게 한 가지 개선점을 1:1로 제시했습니다. 그 결과 글쓰기 평균 점수가 12…