[면접 합격 자료] 원광대학교 수학교육과 우수 예문 질문 및 답변

1.본인의 성격의 장단점에 대해 말씀해 주세요.

호기심이 강한 사람으로 새로운 문제를 만났을 때 먼저 데이터를 모으고 가설을 세우는 편입니다. 예를 들어 수학 교실에서 학생들이 특정 주제에 어려움을 겪는 패턴을 파악하기 위해 6개월간 매주 진단평가 데이터를 수집했고, 평균 성취도는 72%에서 88%로 상승했습니다. 이 과정에서 세부적으로는 학년, 성별, 학습시간대별 차이를 분해하여 원인을 분석했고, 그 결과 보충수업 시간대 조정으로 평균 향상도가 6%포인트 증가했습니다. 또한 팀 프로젝트를 할 때는 역할 분배를 명확히 하여 각자의 강점을 1) 자료 수집 2) 모델링 3) 결과 해석으로 나누고, 매주 1회 피드백 회의를 통해 진행 상황을 점검했습니다. 이 방식은 협업 속도도 15% 향상시키는 효과를 냈고, 결과물의 재현성도 높였습니다. 반면 세부 데이터에 과도하게 몰입하는 경향이 있어 때로는 큰 그림을 놓치기도 합니다. 이를 보완하기 위해 주간 목표를 3가지로 제한하고, 중간 점검에서 최종 목표와의 거리까지 점수화해 관리합니다. 덕분에 학습자별 맞춤형 학습지 구성의 정확도가 82%에서 90%로 개선되었고, 학부모 설문에서 수업 만족도도 4.2…