본문/내용
1.본인의 성격의 장단점에 대해 말씀해 주세요.
계획적이면서도 융통성을 겸비한 사람입니다. 수학 수업에서 학습 결손을 보인 23명의 학생을 대상으로 보강 시간을 운영해 평균 성적을 12% 향상시켰습니다. 중국어는 회화 중심의 프로젝트를 도입해 말하기 점수를 15점 이상 높였고, 구성원 간 협업을 촉진하는 팀 활동을 통해 수업 참여율을 25% 증가시켰습니다. 단점으로는 지나친 완벽주의로 수업 자료 준비에 시간이 다소 오래 걸릴 때가 있습니다. 이를 개선하기 위해 주간 우선순위를 설정하고, 3일 단위 체크리스트로 진행 상황을 모니터링합니다. 또한 피드백 수용력이 높아 학생과 동료 교사의 피드백을 수집한 뒤 즉시 반영합니다. 예를 들어 학생의 이해도 평가에서 4점 만점 중 3.2점이었던 수학 단원에 대해 교차점검 문제를 추가하고, 도식화 자료를 삽입하여 이해도를 4.0점 만점에 3.8점으로 끌어올렸습니다. 중국어 수업에서도 말하기 중심의 활동을 주당 3회 이상 운영했고, 4주간의 평가에서 말하기 평균 점수가 11점에서 14점으로 증가했습니다. 팀 내 역할 분담에 능하고 책임감이 강합니다. 수업 설계 시 학생 참여를 최우선으로 두고, 데이터 기…