본문/내용
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
고등학교 시절 융합적 사고력과 정량적 데이터 분석 능력을 함양하는 것을 목표로 거시적인 학업 스케줄을 설계하여 몰두했습니다. 사회문화와 경제 과목을 수강하며 현대 사회의 다차원적인 갈등과 양극화 현상이 정형화된 이론만으로는 설명되기 어렵다는 점을 체감했습니다. 단편적인 텍스트 암기 위주의 공부에서 벗어나, 현상을 통계적 수치로 증명하고 인문학적 통찰로 해석하는 입체적인 학습 방식을 정립하기 위해 노력했습니다. 특히 경제학에서 배우는 한계효용 체감의 법칙을 다문화 사회의 복지 행정 예산 배분 문제와 연결 지어 탐구하면서 지적 호기심이 폭발적으로 확장되는 경험을 했습니다. 복잡하게 얽힌 글로벌 이슈를 다각도로 분석하기 위해 매일 아침 영문 시사 주간지를 읽으며 글로벌 스탠다드의 경제학적 논리를 분석하고 기록하는 루틴을 삼 년간 유지했습니다.
이러한 학습 경험 중 가장 의미 있었던 성과는 교내 학술 탐구 프로젝트에서 주도했던 소득 격차에 따른 교육 기회 불평등 지수 정량화 분석이었습니다. 당시 …