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1. [자기주도 학습] 초등학교 재학 기간 중, 본인이 스스로 학습 계획을 세우고 실천했던 경험과 그 과정에서 느낀 성취감에 대해 구체적으로 기술해 주십시오.
초등학교 시절 저의 학습 원칙은 `남이 시켜서 하는 공부가 아닌, 내가 필요해서 하는 공부`였습니다. 5학년 무렵 수학의 응용 심화 문제를 풀 때 어려움을 겪으면서, 단순 암기식 학습의 한계를 느꼈습니다. 이를 해결하기 위해 저는 `거꾸로 학습 플래너`를 도입했습니다. 매일 공부할 양을 정하는 대신, 한 달 뒤의 목표를 먼저 설정하고 이를 주 단위, 일 단위로 쪼개어 역순으로 계획을 세우는 방식이었습니다. 특히 어려운 수학 개념은 `나만의 개념 노트`를 만들어 마치 제가 선생님이 된 것처럼 인형을 앞에 두고 설명하는 방식으로 복습했습니다.
이 과정에서 가장 큰 성취감을 느꼈던 순간은 평소 자신 없던 단원의 단원평가에서 만점을 받았을 때보다, 복잡한 문장제 문제를 논리적으로 풀어내어 친구들에게 설명해 줄 수 있게 되었을 때였습니다. 단순히 정답을 맞히는 것을 넘어 개념의 원리를 완전히 내 것으로 만들었다는 확신이 들었기 때문입니다. 스스로 계획을 세우고 실천하는 과정은 저에…