본문/내용
1. 지원 동기
대구교육대학교는 미래 초등 교원을 양성하는 중추적인 기관으로, 이곳의 학생들이 마주하는 심리적 역동은 일반 대학생들과는 차별화된 지점이 있습니다. 예비 교사들은 학업뿐만 아니라 임용 시험에 대한 압박, 현장 실습에서 겪는 대인관계 스트레스, 그리고 `교사`라는 직업적 정체성 확립 과정에서 깊은 고민을 하게 됩니다. 저는 지난 5년간 대학 상담 센터와 청소년 상담 기관에서 근무하며, 내담자가 자신의 내면을 객관화하고 건강한 자아를 구축할 수 있도록 조력해 왔습니다. 특히 예비 교사의 정신 건강은 향후 그들이 만날 수천 명의 초등학생에게 직접적인 영향을 미친다는 점에서 그 중요성이 매우 큽니다.
제가 가진 인지행동치료 기반의 상담 역량과 위기 개입 경험을 바탕으로, 대구교육대학교 학생들이 정서적 안정을 찾고 건강한 교육자로 성장하는 데 기여하고자 지원했습니다. 단순히 일회성 상담에 그치지 않고, 학생들이 스스로 마음의 근육을 키울 수 있도록 체계적인 심리 지원 시스템을 구축하고 싶습니다. 대구교육대학교가 추구하는 전인적 교사 양성의 가치에 부합하는 심리 상담 전문가로서, 학생들이 학교 현장에 나가기 전…