서울특별시동부교육지원청 관내 서울면북초등학교 기간제교원 특수교사(초) 자기 소개서 면접자료

서울특별시동부교육지원청 관내 서울면북초등학교
기간제교원 특수교사(초) 자기 소개서

1. 자기소개 및 지원동기
특수교육 실습을 하던 중, 수업 시간마다 자리를 이탈하고 교실 뒤편에서 혼자 시간을 보내던 한 학생을 만난 적이 있습니다. 처음에는 ‘수업에 참여하지 않는 학생’이라는 시선으로 바라보았고, 어떻게 하면 자리에 앉혀 수업을 듣게 할 수 있을지에만 집중했습니다. 그러나 반복되는 지도에도 불구하고 상황이 쉽게 개선되지 않자, 제가 학생을 이해하려 하기보다 ‘통제하려 했던 것은 아닐까’라는 고민을 하게 되었습니다.
이후 저는 그 학생의 행동을 관찰하고 기록하기 시작했습니다. 어느 시간에 자리를 이탈하는지, 어떤 활동에서 집중이 어려운지, 그리고 어떤 순간에는 잠시라도 참여하는지를 살펴보았습니다. 그 과정에서 해당 학생이 긴 설명 위주의 수업에서는 집중이 어렵지만, 손으로 직접 만지고 움직이는 활동에서는 짧게나마 참여하려 한다는 점을 발견하게 되었습니다. 저는 이를 바탕으로 간단한 활동 자료를 추가하고, 작은 참여에도 즉각적으로 반응해 주었습니다. 시간이 지나면서 학생은 점차 자리에 머무는 시간이 늘어…