2026학년도 인천고잔중학교 기간제교원 수학과 자기 소개서 면접자료

2026학년도 인천고잔중학교 기간제교원 수학과 자기 소개서

1. 자신의 교직관
교사가 되고 싶다는 생각은 거창한 계기에서 시작된 것이 아니라, 작은 의문에서 출발하였습니다. 대학 시절 교육봉사를 하며 만났던 한 학생은 수학 문제를 풀기 전에 이미 “나는 수학을 못한다”라고 말하곤 했습니다. 그 말을 듣는 순간, 저는 문제를 가르치는 것보다 먼저 그 생각을 바꾸는 일이 더 중요하다는 것을 느꼈습니다. 그때부터 교사는 지식을 전달하는 사람이 아니라, 학생이 스스로 가능성을 느끼게 만드는 사람이어야 한다는 고민을 하게 되었습니다.
초기에는 ‘잘 설명하면 이해할 것이다’라는 생각으로 수업을 진행했습니다. 그러나 아무리 설명을 반복해도 일부 학생들은 여전히 문제에 접근하지 못했고, 그 모습을 보며 제 방식에 대한 한계를 느끼게 되었습니다. 저는 그 원인이 설명의 부족이 아니라, 학생의 이해 과정과 감정을 고려하지 못한 데 있다는 것을 깨달았습니다.
이후 저는 설명 중심에서 벗어나 학생의 반응을 먼저 살피는 방식으로 접근을 바꾸었습니다. 질문을 통해 생각을 끌어내고, 틀린 답을 바로잡기보다 왜 그렇게 생각했는지를 함께 고민…