본문/내용
1.본인의 성격의 장단점에 대해 말씀해 주세요.
협업과 문제해결에 강한 편입니다. 팀 프로젝트에서 구성원 간 역할 분담을 명확히 하고, 진척 상황을 주기적으로 점검하는 프로세스를 만들어 목표 대비 달성률을 15% 이상 높인 경험이 있습니다. 중등 특수학급에서 학급 운영을 맡을 때 학생별 맞춤 지도안의 재평가 주기를 한 달에 한 번에서 2주에 한 번으로 단축해 행동 문제 발생률을 약 20% 감소시켰고, 학생의 사회적 상호작용 점수를 관찰표로 매주 1회 측정해 6개월 동안 평균 82점에서 91점으로 상승시켰습니다. 또한 가정통신문의 이해도를 높이기 위해 시각 자료를 활용한 소통 요약지를 도입했고, 부모 참여율이 도 40%에서 68%로 증가했습니다. 수업 설계 측면에서는 기능적 의사소통 훈련과 긍정강화 전략을 병합한 모듈을 개발해 3개월간 수업 참여도 지수(참여도, 집중시간, 과제완성률의 합계)가 평균 25점에서 37점으로 향상되었습니다. 특히 감사일기와 같은 자기조절 도구를 도입해 학생의 정서조절 에피소드 발생 건수를 월간 12건에서 5건으로 감소시켰고, 교실 내 원활한 정보전달을 위해 보조공학 기기 사용 비율을 28%에서 45%로 높여 학습부진…