본문/내용
1.본인의 성격의 장단점에 대해 말씀해 주세요.
수학 수업의 운영과 학생 성장을 최우선으로 생각하는 성격의 소유자입니다. 장점은 체계적이고 분석적인 사고로 문제의 핵심을 빠르게 파악하고, 이를 바탕으로 수업 목표를 구체화하는 능력입니다. 예를 들어 모의고사를 통해 학생들의 평균 점수를 4주 간 8점대에서 70점대까지 끌어올린 사례가 있습니다. 이를 가능하게 한 방법은 주 1회 진단고사로 학생별 취약 영역을 도출하고, 그에 맞춘 맞춤형 학습 계획을 제시한 뒤, 2주 단위로 피드백을 제공한 점입니다. 또 다른 강점은 협업과 소통입니다. 팀 워크에서 역할 분담을 명확히 하고, 수학 동아리 활동을 주도적으로 운영해 전체 30명 규모의 학생들이 기초 수학 능력을 25% 이상 향상하도록 지도했습니다. 이 과정에서 데이터 관리가 중요하다고 느껴 구글 시트로 학생별 학습 진도와 성취도 지표를 시각화해 교사들이 한눈에 파악하도록 만들었습니다. 단점으로는 한꺼번에 많은 일을 맡으면 데이터 정합성에 소홀해지는 경향이 있습니다. 이를 보완하기 위해 업무 우선순위를 매기는 체크리스트를 도입했고, 주간 2회 피드백 회의를 통해 모든 프로젝트의 진행…