[면접 합격 자료] 광주교육대학교 교육대학원 초등과학교육전공 우수 예문 질문 및 답변

1.본인의 성격의 장단점에 대해 말씀해 주세요.

저의 성격의 장점은 먼저 문제를 체계적으로 분석하고 계획을 세운 뒤 실행에 옮기는 점입니다. 초등과학교육 현장에서 수업 설계와 평가를 할 때 학생들의 이해도에 따라 3회차까지 수정안을 제시해 총 5개의 시나리오를 비교검토한 경험이 있습니다. 예를 들어 지난 학기 과학 실험 수업에서 학생 28명을 대상으로 실험 설계의 핵심 변수 3가지를 명확히 제시했고, 이후 관찰 기록지와 설문지를 결합한 통합 평가를 도입했습니다. 그 결과 학기 전 대비 과학적 사고력 평가에서 평균 점수가 15% 상승했고, 같은 반 학생의 과제 제출 시간 준수율은 92%에서 98%로 향상되었습니다. 또한 협업에 강한 편이라 팀 프로젝트를 진행할 때 역할 분담과 일정 관리표를 먼저 구성하고, 중간 피드백 설문으로 2주 간격으로 진도를 점검합니다. 그 결과 팀의 제출물 질은 첫 번째 과제 대비 20% 이상 향상되었고, 피드백 반영률은 25% 증가했습니다. 두 번째 강의때는 수업 중 학생 참여율을 높이기 위해 질문 기회 분배를 의도적으로 균등화했고, 결과적으로 수업 중 발화 횟수가 평균 3.2회 증가, 발화의 질은 예시 제시와 연결된 …