[면접 합격 자료] 고려대학교 교육대학원 영어교육과 우수 예문 질문 및 답변

1.본인의 성격의 장단점에 대해 말씀해 주세요.

문제 상황을 빠르게 파악하고, 그에 맞는 구체적 실행 계획을 제시하는 성향입니다. 팀 프로젝트에서 일정 관리와 역할 분담을 명확히 하여 마감 기한을 지키는 능력이 강합니다. 예를 들어, 대학 시절 영어 토론 대회 준비에서 팀원 6명의 역할과 일정표를 한 페이지로 시각화하고, 매주 점검 회의를 15분씩 진행해 전체 과제의 92%를 제때 완수했습니다. 또한 자료 수집과 분석에 있어 데이터 중심 접근을 선호합니다. 영어 교육 현장에서 학습자의 이해도와 참여도를 수치화해 수업안에 반영한 경험이 있습니다. 한 학기 동안 읽기 활동의 참여율을 68%에서 84%로 상승시키며, 피드백 설문에서 만족도 평균이 4.2에서 4.7로 개선되었고, 주간 피드백 항목 중 ‘이해도’ 점수도 상승했습니다. 반대로 과도한 완벽주의로 가끔 일정 조정이 늦어지는 단점이 있습니다. 이를 보완하기 위해 체크리스트를 도입하고, 3단계로 우선순위를 분류해 시간당 처리 가능 분량을 구체화했습니다. 예를 들어 주간 과제의 우선순위를 A,B,C로 구분하고, A항목은 2일 이내, B는 3일, C는 5일 내로 처리하도록 목표를 고정해 생산성 저하…