본문/내용
1.본인의 성격의 장단점에 대해 말씀해 주세요.
저의 성격의 장점은 체계성과 실행력입니다. 수학 수업에서 학생들이 어려워하는 개념을 시각화하고 구조화하는 데 강점이 있습니다. 예를 들어, 분수의 곱셈을 가르칠 때 3단계 모델을 도입해 개념 이해율을 28%에서 82%로 상승시켰습니다. 이 과정에서 교재의 예제 수를 40% 늘리고, 학생별 피드백 시간을 5분에서 12분으로 확대하여 이해도 향상을 이끌었습니다. 또한 학습 계획 수립에 있어서는 목표지향적 관리가 강합니다. 한 학기 목표를 4주 단위로 나누고, 주별 체크리스트를 도입해 미진한 부분을 즉시 보완했습니다. 그 결과 중간고사에서 평균 점수가 72에서 82로 상승했고, 1학년 2학기 이후에는 수학 과목 수강률이 96%를 유지했습니다.
반면 단점으로는 지나친 완벽주의로 인해 때때로 속도가 늦춰지는 점이 있습니다. 이를 개선하기 위해 현장에선 ‘최소 실행 가능 학습’을 적용했습니다. 예를 들어, 새로운 학습 도구를 도입할 때 파일럿 수업을 1주에 2회로 제한하고, 학생 피드백을 바탕으로 2주 이내에 수정판을 반영했습니다. 그 결과 도구 도입 속도가 평균 35% 가속화되었고, 도구 활용도 평가…