본문/내용
1.본인의 성격의 장단점에 대해 말씀해 주세요.
저의 성격의 강점은 관찰력과 대인 관계의 원활함입니다. 수업 현장에서는 학생 개별의 반응과 비언어적 신호를 놓치지 않으려 매 수업마다 3~5분의 예고 관찰 시간을 두고 행동 기록표를 작성합니다. 그 결과 특정 발달지연을 보이는 학생이 수업 중 집중 시계가 6초에서 18초로 증가했고, 보조교사와의 협력으로 보조도구 도입 후 참여도 28% 상승을 확인했습니다. 또한 학급 내 갈등 상황에서 중재자 역할을 수행하며 학생 간 상호작용이 позитив하게 바뀌는 것을 수치로 확인했습니다. 예를 들어 협력 과제에서 팀원 간 참여율이 72%에서 89%로 증가했고, 분쟁 발생 건수는 한 학기 평균 4건에서 2건으로 감소했습니다.
제 강점은 조직적이고 체계적인 점입니다. 수업 계획은 주 1회 피드백 반영으로 구조화했고, 목표 도달 여부를 매주 점검하는 표를 활용합니다. 이로 인해 수업 시작 3주 차부터 학습 목표 달성률이 84%까지 상승했고, 삽입형 보조자료를 도입한 뒤 학생의 자가조절 점수도 15점 상승했습니다. 구체적으로는 감정 표현 과제를 통해 자기조절 척도에서 10점 만점 중 8.2점을 확보했고, 사회…