본문/내용
1.본인의 성격의 장단점에 대해 말씀해 주세요.
저의 성격의 큰 장점은 문제를 체계적으로 분석하고, 데이터를 통해 판단하는 점입니다. 예를 들어 이전 기관에서 적응발달 지연 아동 60명을 대상으로 수업 전후의 소통 수준 변화를 8주 간 추적한 결과, 말하기 빈도 × 평균 문장 길이 지수가 28% 상승했고, 교사 관찰 척도에서 의사소통 능력 평가 점수가 12점 상승하였습니다. 이 과정에서 매주 목표를 3단계로 세분화하고, 주당 2회 피드백 회의를 통해 교사와 협력했습니다. 또 한 가지 강점은 팀원 간 의사소통의 가교 역할을 잘 한다는 점입니다. 현장 보조 교사로 근무할 때는 학급별로 주간 협의안을 작성하고, 소집단 수업에서 참여도 지표를 활용하였습니다. 참여도는 전반부 40%, 중반부 55%, 말미 72%로 증가했고, 이는 학습 동기와 사회적 상호 작용이 함께 개선되었음을 시사합니다. 반면에 보완점으로는 ‘완벽주의적 성향으로 인한 마감 시간 관리의 불안정’이 있습니다. 이를 개선하기 위해 수업 설계 시 1) 시간 상한선을 명확히 두고 2) 활동별 예상 소요 시간을 표로 제시하며 3) 2회 이상 예비 시연을 실시하는 습관을 들였습니다. 그 결과 주려고 …