본문/내용
1.본인의 성격의 장단점에 대해 말씀해 주세요.
제 성격의 가장 큰 강점은 체계적이고 분석적인 사고입니다. 수업 설계 시 학생들의 체력 수준과 활동 선호도를 3단계로 나눠 분류하고, 각 단계별 목표와 평가 지표를 명확히 제시합니다. 예를 들어, 교실 내 소집단 활동에서 참여율이 저조한 학생은 2주 간 주당 1회 개별 피드백을 추가로 제공했고, 그 결과 참여율은 초기 62%에서 88%까지 상승했습니다. 또 다른 사례로 장애 학생과 비장애 학생이 함께하는 협동 운동에서 팀별 득점과 실책 데이터를 수집해 1주 단위로 모니터링하고, 실조비율을 15%에서 6%로 감소시켰습니다. 이러한 개선은 학생의 자기효능감을 높이는 데 직결되었고, 수업 만족도도 설문에서 4.2점에서 4.8점으로 향상되었습니다. 단점으로는 때때로 지나치게 완벽주의적이 되어 준비 시간이 늘어날 때가 있습니다. 이럴 때는 주당 1회 계획 재점검 시간을 두고 핵심 활동만 남겨 시간 관리의 효율을 높이고 있습니다. 또 한 가지는 피드백의 양이 많아 학생이 혼란스럽다는 지적을 받았을 때가 있습니다. 이 경우 학생의 피드백 수를 3개로 축소하고, 각 피드백에 매주 1회의 피드백 요약 포스터를…