본문/내용
1.본인의 성격의 장단점에 대해 말씀해 주세요.
저의 성격은 아이들과의 신뢰 형성을 우선으로 하는 협력적이고 체계적인 사람입니다. 구체적으로 학습부진 아동과의 관계 형성에서 8주간의 사례를 통해 평균 QWERT 점수 향상을 12% 달성했고, 주당 3회 이상 개별지도와 1회 그룹활동을 병행하여 참여율을 85%에서 95%로 올렸습니다. 또한 교사는 물론 학부모와의 커뮤니케이션을 중요시하며, 학기마다 4회 이상 개별 상담을 통해 가정 내 지원 계획을 구체화했습니다. 단점으로는 한 번에 너무 많은 역할을 맡아 일정이 빡빡해질 때 우선순위 재설정이 필요하다는 점이 있습니다. 이를 보완하기 위해 매주 월요일에 2주치 계획을 미리 작성하고, 매일 끝날무렵 남은 업무를 3가지로 축소하는 방식으로 관리합니다. 예를 들어 특수교실 운영에서 과목 간 연계 수업을 도입해 학생의 비언어적 의사소통을 강화한 사례가 있습니다. 시각자료를 활용한 수업으로 수업 참여를 전년 대비 22% 증가시켰고, 보조공학 도구를 활용한 의사소통 활동에서 초기 40%의 참여율에서 6주 차에 78%로 상승했습니다. 또한 팀 워크를 강화하기 위해 교사 간 협의회를 주 1회 운영하고, 수업 …