본문/내용
1.본인의 성격의 장단점에 대해 말씀해 주세요.
저의 성격의 가장 큰 강점은 체계적 문제해결과 팀 협업 능력입니다. 수학과 과학 과목 지도에서 학생별 진도 차이가 크지 않도록 주당 4회 이상 보충수업을 운영했고, 3개월간 누적 출석률을 95% 이상 유지했습니다. 이를 위해 1대1 피드백 노트를 도입해 학생의 약점 영역을 10단계로 세분화하고, 주별 목표 달성률을 80% 이상으로 관리했습니다. 그 결과 예비교사 연수에서 수업 설계의 공정성 평가에서 90점대의 높은 점수를 얻었고, 동료 교사들로부터는 학습자 중심의 질 높은 피드백이 돋보였다는 평가를 받았습니다. 반면의 단점으로는 지나치게 세부 지표에 집착해 초기 수업 흐름이 다소 경직될 때가 있습니다. 이를 보완하기 위해 수업 전후 피드백 시간을 고정하고, 수업 중 포럼식 질의응답을 8분 이내로 제한해 분위기 유연성을 유지하도록 노력합니다. 또한 학기별로 학생들의 참여도와 이해도를 5단계로 점수화해, 중간고사 전 학습전략을 재설계하는 체계를 도입했습니다. 이로써 학생 가운데 수학적 사고를 보유한 학생 비율이 40%에서 55%로 증가했고, 과학 수업의 실험 참여도도 60%에서 82%로 상승했습…