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1. 자기주도학습 과정 - 학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정 계획 학습 그리고 그 결과 평가까지의 전 과정(교육과정에서 동아리 활동 및 진로체험, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등을 포함)을 구체적으로 기술하십시오.
단순히 단어를 암기하는 방식에서 벗어나, 언어의 형성 원리를 파악하고 이를 체계화하는 ‘구조적 학습법’을 통해 학업 역량을 길러왔습니다. 중학교 2학년 시절, 중국어의 성조와 간체자가 가진 복합적인 체계에 매력을 느꼈고, 이를 완벽히 습득하기 위해 ‘일일 3단계 학습 매뉴얼’을 수립했습니다. 1단계는 원어 뉴스 청취를 통한 성조 패턴 분석, 2단계는 문장 구조를 성분별로 해체하여 핵심 문법을 도식화하기, 3단계는 학습한 내용을 바탕으로 중작일기를 쓰는 과정이었습니다. 특히 헷갈리기 쉬운 유사 유의어들을 상황별, 뉘앙스별로 분류한 ‘나만의 유의어 사전’을 제작하면서 언어의 미세한 차이를 변별하는 분석력을 길렀습니다. 이러한 끈기 있는 노력 덕분에 중국어뿐만 아니라 국어와 영어 등 전반적인 언어 과목에서 최상위권의 성적을 유지할 수 있었습니다.
또한, 자율 동아리 ‘동아시아 인문 탐구회’를 조…