이화여자대학교 교육대학원 일반사회교육전공 학업계획서

1. 진학의 동기

`텍스트 너머의 세상을 읽는 법, 비판적 문해력을 갖춘 시민 양성의 출발점`
학부 시절 사회학 특강을 수강하며 현대 사회의 파편화된 갈등 구조를 목격했습니다. 단순히 교과서 속 이론을 암기하는 수준을 넘어, 급변하는 디지털 환경 속에서 쏟아지는 정보의 홍수 속에서 학생들이 자기 객관화를 유지하며 사회를 바라보는 눈을 갖추는 것이 얼마나 중요한지 절감했습니다. 특히 교육 봉사 활동 중 청소년들이 SNS상의 편향된 알고리즘에 노출되어 특정 집단에 대한 혐오를 무분별하게 수용하는 모습을 보며 큰 충격을 받았습니다. 이는 단순한 지식의 전달이 아니라, 사회를 구조적으로 파악하고 비판적으로 성찰하는 `일반사회` 교육의 공백이 만들어낸 결과라고 판단했습니다.
저는 학습자들이 공동체 안에서 자신의 위치를 파악하고 타인과 공존하는 합리적 의사결정 능력을 기를 수 있도록 돕는 조력자가 되고 싶습니다. 이화의 교육대학원은 오랜 역사 속에서 쌓아온 탄탄한 교육학적 인프라와 더불어 현장 중심의 세밀한 커리큘럼을 보유하고 있습니다. 특히 일반사회교육전공은 경제, 법, 정치, 사회문화라는 방대한 영역을 통합적으로 다루면…