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1. 성장과정 및 학창시절 : 조화로운 리더쉽
[서로 다른 생각을 연결해 결과를 만드는 방식]
어릴 때부터 다양한 사람들과 어울리는 환경에 익숙했습니다. 성격이 다른 친구들과 함께 시간을 보내면서 자연스럽게 중간에서 의견을 조율하는 역할을 맡게 되었고, 갈등이 생기면 한쪽의 입장만이 아니라 상황 전체를 이해하려고 노력했습니다. 이런 태도는 학창시절 팀 활동에서도 이어졌습니다.
대학에서 진행했던 영상 제작 프로젝트가 특히 기억에 남습니다. 팀원들마다 콘텐츠 방향에 대한 생각이 달라 초기 회의가 길어졌고, 의견이 쉽게 모이지 않았습니다. 단순히 다수의 의견을 따르기보다는 각자의 아이디어를 정리해 공통된 흐름을 찾는 것이 필요하다고 판단했습니다. 그래서 팀원들이 제안한 내용을 하나씩 정리한 뒤, 겹치는 부분과 차별화되는 부분을 나누어 구조를 재구성했습니다. 이후 회의에서는 감정적인 표현보다 구체적인 기준을 중심으로 이야기할 수 있도록 유도했습니다.
이 과정에서 중요한 역할을 했던 것은 듣는 태도였습니다. 상대방의 말을 끊지 않고 끝까지 듣고, 이해한 내용을 다시 정리해 확인하는 방식으로 대화를 이어갔습니다. 그 결…