대학원 영상학과 학업계획서(성균관대학교)

1. 자신의 학문적 지향

`이미지를 읽는 사람이 되고 싶습니다`
저는 영상을 단순한 시각적 결과물이 아니라 의미를 전달하는 언어로 이해하고 있습니다. 학부 시절 영상 제작 수업에서 짧은 다큐멘터리를 제작한 경험이 있습니다. 처음에는 이야기 전달에만 집중했지만, 편집 과정에서 같은 장면도 배열과 음악에 따라 전혀 다른 감정으로 받아들여진다는 점을 체감하게 되었습니다. 이 경험을 통해 영상은 단순한 기록이 아니라 해석의 결과물이라는 생각을 갖게 되었습니다.
이후 다양한 영상 콘텐츠를 분석하는 과정에서 장면 구성, 시선 처리, 사운드가 결합되어 하나의 의미를 만들어낸다는 점에 관심을 가지게 되었습니다. 특히 인물의 표정 변화보다 카메라의 거리나 앵글이 관객의 감정에 더 큰 영향을 줄 수 있다는 점이 인상 깊었습니다. 단순히 이야기를 전달하는 것을 넘어, 어떤 방식으로 표현하느냐에 따라 메시지의 깊이가 달라진다고 느꼈습니다.
또한 팀 프로젝트로 진행한 영상 비평 활동에서는 동일한 작품을 두고 서로 다른 해석이 나오는 과정을 경험했습니다. 저는 특정 장면을 사회적 맥락에서 이해했지만, 다른 구성원은 개인의 감정 서사로 접…