본문/내용
1. 성장과정 및 학교생활
[관찰에서 시작된 공감 간호]
사람을 세심하게 살피는 태도는 학창 시절 다양한 경험 속에서 자연스럽게 형성되었습니다. 간호학과 재학 중 기본간호학 실습과 임상실습을 통해 환자의 작은 변화도 놓치지 않는 습관을 기르게 되었습니다. 특히 병동 실습 당시, 수술 후 회복 중이던 환자분이 특별한 호소 없이도 불편함을 느끼고 있다는 점을 관찰로 알게 된 경험이 있습니다.
당시 환자분은 통증을 직접 표현하지 않았지만, 얼굴 표정과 손의 긴장 상태, 반복적인 체위 변경 시도에서 불편함이 느껴졌습니다. 저는 담당 간호사 선생님께 이를 보고드렸고, 추가적인 통증 사정이 이루어졌습니다. 그 결과 예상보다 통증 수치가 높게 나타났고, 적절한 중재가 빠르게 시행되었습니다. 이후 환자분은 안정을 되찾았고, 보호자분께서도 세심하게 살펴줘서 감사하다는 말씀을 전해주셨습니다.
또한 학교생활에서는 팀 기반 실습이 많았기 때문에 협업 능력을 기를 수 있었습니다. 실습 준비 과정에서 역할을 나누고 서로의 부족한 부분을 보완하며 과제를 수행했습니다. 특히 술기 평가 준비 과정에서는 팀원들과 반복 연습을 진행하며 정확도를 …