[이화여대 간호대학원 학업계획서] 이화여자대학교 합격

1. 진학동기

“현장의 고민을 연구로 확장하다”
임상 실습 과정에서 환자와 직접 마주하며 가장 크게 느낀 점은 간호가 단순한 수행 중심 직무가 아니라 환자의 상태 변화와 삶의 맥락을 함께 읽어내는 전문 영역이라는 사실이었습니다. 특히 만성질환 환자를 케어하는 과정에서 동일한 치료를 적용하더라도 환자의 이해도와 환경에 따라 결과가 크게 달라지는 모습을 경험했습니다. 환자는 처치 자체보다 자신의 상황을 이해받고 있다는 감각에서 더 안정감을 느끼고 치료에 적극적으로 참여했습니다. 이 과정에서 간호사의 판단과 설명 방식이 환자의 행동 변화에 직접적인 영향을 준다는 점을 체감했습니다.
한편 실습 중 반복적으로 느낀 한계도 존재했습니다. 환자의 상태를 보다 체계적으로 분석하고 예측할 수 있는 근거를 찾고자 했지만, 단편적인 지식만으로는 깊이 있는 판단을 내리기 어려웠습니다. 간호 중재의 효과를 설명할 때에도 경험적 판단에 의존하는 경우가 많아 스스로 부족함을 인식하게 되었습니다. 단순히 업무를 수행하는 수준을 넘어, 왜 이러한 간호가 필요한지 논리적으로 설명하고 근거를 제시할 수 있는 역량이 필요하다고 느꼈습니다.
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