숙명여자대학교 교육학과 박사과정 학업계획서 (합격

1. 자기소개

`배움의 과정을 연구로 확장하고 싶은 사람`
저는 교육을 단순한 지식 전달이 아니라 인간의 사고와 삶의 방향을 변화시키는 과정으로 이해하고 있습니다. 이러한 인식은 학부 시절 경험한 여러 교육 활동 속에서 점차 형성되었습니다. 대학에서 교육 관련 수업을 수강하면서 교육 이론을 배우는 동시에 실제 교육 현장에서 나타나는 학습 경험에 대해 꾸준히 고민해 왔습니다.
대학 3학년 때 교육학 세미나 수업에 참여했던 경험이 있습니다. 이 수업에서는 각자 관심 있는 교육 주제를 선정하고 관련 연구 논문을 읽은 뒤 토론을 진행했습니다. 저는 학습자의 학습 동기 형성에 관한 연구를 주제로 선택했습니다. 논문을 읽으며 학습 동기가 개인의 성향뿐 아니라 교실 환경, 교사와 학생의 관계, 수업 방식 등 다양한 요소와 연결되어 있다는 점을 이해하게 되었습니다. 토론 과정에서는 같은 논문을 읽더라도 서로 다른 해석이 가능하다는 사실을 경험했습니다. 같은 연구 결과를 두고도 각자의 관점에서 다른 질문을 제기하는 모습을 보며 교육 연구의 깊이를 체감했습니다.
또한 대학에서 진행된 학술 발표 수업에서 교육 관련 연구 주제를 발표한 경…