고려대학교 교육대학원 영어교육과 학업계획서

1. 자기소개

`영어, 경계 없는 소통의 시작`
영어라는 언어와의 첫 만남은 초등학교 때였습니다. 어린 시절, 해외 문화를 소개하는 영어 영상과 책을 접하며 자연스럽게 언어 습득의 즐거움을 깨닫게 되었고, 이후 교내 영어 말하기 대회, 영자 신문 동아리 활동을 통해 다양한 방식으로 영어를 사용하며 자신만의 표현법을 익혀 나갔습니다. 이러한 성장 과정에서 영어는 단순한 과목이 아니라, 세상을 이해하는 창이 되었고, 사람과 사람 사이의 경계를 허무는 매개체가 되었습니다.
대학교 입학 후, 영어영문학 전공 과정에서 언어학, 영미문학, 영어교육론 등 다양한 이론을 체계적으로 학습하였습니다. 이론적 지식을 실제로 적용해보고 싶어 대학 시절 영어 학습 스터디와 튜터링 프로그램에도 적극 참여했습니다. 학과 내 외국인 교환학생과의 소그룹 스터디에서는 문화적 배경과 사고방식의 차이를 실감했고, 비영어권 학생이 영어를 습득할 때 느끼는 심리적 장벽을 이해할 수 있었습니다. 이를 바탕으로 언어 불안(low language anxiety) 해소를 위한 교수법에 관심을 갖게 되었습니다.
졸업 이후에는 사교육 현장에서 초중등 학생을 대상으로 영어를 지도하…