한국교원대 유아교육과 편입 최초합 학업계획서

1. 한국교원대학교 유아교육과 지원동기

제가 유아교육이라는 학문에 관심을 갖게 된 계기는 중학생 시절 방과 후 자원봉사활동을 하면서부터였습니다. 지역 아동센터에서 아이들과 시간을 보내는 일이 단순한 놀이가 아니라, 유아기의 인지 발달과 사회성 형성에 중요한 영향을 준다는 사실을 현장에서 직접 체감했습니다. 책을 읽어주고 간단한 만들기를 도와주던 중, 아이들마다 반응이 다르고, 이해의 방식과 속도 역시 상이하다는 점을 발견하면서 유아 교육이 결코 단일한 접근으로 설명될 수 없는 복합적인 영역이라는 생각이 들었습니다. 그때부터 유아기의 발달 특성과 교육 방법에 대한 관심이 생겼고, 이와 관련된 책을 찾아 읽기 시작하며 제 진로 방향이 서서히 구체화되기 시작했습니다.
처음에는 단순히 아이들과 잘 지내는 성향이 진로에 적합하다고 생각했지만, 이후 대학에서 아동학 및 심리학 관련 교양 과목을 수강하면서 유아기 발달이 교육적 개입에 따라 크게 달라질 수 있다는 사실을 이론적으로도 알게 되었습니다. 특히 피아제와 비고츠키 이론을 비교한 수업에서, 발달 단계에 따라 교수법이 달라져야 한다는 점을 학문적으로 이해할 수 있었고…(생략)