본문/내용
1. 해당 모집단위에 지원한 동기와 이를 위한 학업적 노력을 기술하시오.
저는 어린 시절부터 책을 읽으며 한국어의 울림과 아름다움에 깊이 빠져들었습니다. 초등학교 때 ‘운수 좋은 날’을 처음 읽으며, 문장이 가진 힘과 감정이 고스란히 전해지는 경험을 했고, 이후 다양한 시대의 소설과 시를 섭렵하면서 언어가 인간의 감정과 사회상을 어떻게 담아내는지 궁금증이 커졌습니다. 중학교 시절에는 교내 독서토론대회에 출전하며 현대문학 작품의 주제를 토론하고, 작가의 의도를 파악해 발표하는 과정을 거쳤습니다. 이때 언어의 다층적 의미, 그리고 문학작품이 사회역사적 맥락에서 읽히는 방식을 자연스럽게 배웠습니다. 문학적 상상력과 비판적 읽기를 함께 키워가며, 국어국문학에 대한 흥미가 더욱 깊어졌습니다.
고등학생이 되어서는 문학 동아리 활동에 적극적으로 참여했습니다. 동아리 내에서 고전소설과 현대시를 주제로 발표를 맡았고, 조원들과 함께 각 작품의 서사 구조, 인물 심리, 시대 배경 등을 조사해 심층 발표를 진행했습니다. 고전문학과 현대문학의 차이점, 언어 변화의 흐름, 문체와 상징의 해석 등 국어국문학의 여러 분야를 폭넓게 접할 …