연세대 음악교육과 교육대학원 학업계획서

1. 자기소개

음악은 제 삶에서 꾸준히 사고 방식을 확장시키고 사람을 대하는 태도를 만들어준 중요한 장치였습니다. 처음 피아노를 배우던 시기에는 단순히 악보를 정확히 읽는 것에 집중했지만, 시간이 지나면서 소리를 표현하는 과정에서 감정이 어떻게 형성되고, 해석이 어떤 방식으로 달라질 수 있는지에 관심이 커졌습니다. 이런 흥미는 자연스럽게 음악교육에 대한 관심으로 이어졌습니다. 학창 시절 다양한 음악 활동을 경험할수록, 음악을 배우는 과정에서 학생들이 겪는 어려움과 성취가 단순한 실기 숙련도가 아니라 정서, 동기, 인지적 이해와 깊게 연결되어 있다는 사실을 관찰하게 되었기 때문입니다. 저는 이러한 관찰을 통해 음악교육이 단순한 기술 전달을 넘어서 사람의 내면과 사고를 움직이는 힘을 가지고 있다는 점을 조금씩 깨닫기 시작했습니다.
고등학교 시절 처음으로 음악 수업 보조활동을 맡았던 경험은 음악교육을 향한 관심을 더 깊게 만든 사건이었습니다. 당시 지역아동센터에서 피아노 기초 수업과 리듬 활동을 지도하게 되었는데, 학생들의 음악적 이해 수준은 물론 성향과 집중력도 매우 다양했습니다. 어떤 학생은 리듬을 정확히 따라…(생략)