한국외대 한국어학과 (한국어 강사) 학업계획서

1. 본인의 한국어 교육 관련 경험과 이를 통해 얻은 교훈에 대해 서술하시오.

저는 중학교 2학년 때부터 다문화 가정 학생들을 위한 방과후 한국어 학습 멘토링에 꾸준히 참여해 왔습니다. 당시 처음 멘토링을 시작하게 된 계기는, 반 친구 중 한 명이 한국어 수업을 이해하는 데 어려움을 겪는 모습을 도와주면서였습니다. 이 경험을 통해 언어가 서로 다른 사람들 사이에서 얼마나 큰 장벽이 될 수 있는지 몸소 느꼈고, 언어 교육에 자연스럽게 관심을 갖게 되었습니다. 이후 방과후 학교 프로그램에 정식으로 참여하며, 초등학생부터 중학생까지 다양한 연령대의 다문화 학생들에게 한글의 기초부터 일상 회화까지 여러 주제로 수업을 진행하였습니다.
수업 준비 과정에서는 학습자의 수준과 흥미를 고려하여 다양한 교구와 활동지를 직접 만들었습니다. 단순히 문법과 어휘를 설명하는 데 그치지 않고, 상황극, 그림 카드, 노래 등을 활용하여 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있도록 수업을 구성했습니다. 예를 들어, 시장에서 물건을 사는 상황, 친구에게 자기소개를 하는 장면, 학교 생활을 설명하는 대화문 등을 실제로 연습하며 생활 속에서 바로 사용할 수 있…