A 초등학교 방과후강사 창의역사 강사 자기소개서

1. 지원 동기

저는 초등학교 방과후 창의역사 강사에 지원하게 된 배경에는 ‘역사란 어렵고 먼 과목이 아니라, 아이들이 즐겁게 스스로 탐구하고 창의적으로 생각할 수 있는 생활 속의 이야기’라는 저만의 신념이 있습니다. 저 역시 어릴 적에는 역사라는 과목을 암기 위주로만 받아들였기에 쉽고 재미있게 느끼지 못했던 기억이 있습니다. 그러나 대학 시절 교육봉사와 다양한 역사 관련 캠프에서 강사로 활동하면서, 역사 교육이 어떻게 전달되느냐에 따라 아이들의 반응과 태도가 완전히 달라진다는 사실을 직접 경험했습니다. 이때부터 저는 아이들에게 생활 속에서 역사적 사고와 상상력을 자연스럽게 키워줄 수 있는 선생님이 되고 싶다는 꿈을 키우게 되었습니다.
대학교 3학년 때 지역 아동센터에서 ‘스토리텔링 역사교실’ 프로그램을 직접 기획하고 운영한 경험이 있습니다. 단순히 연대표와 사건 중심의 강의가 아니라, 아이들과 함께 역사 속 인물이 되어 역할극을 하거나, 옛날 물건을 직접 만져보고 모둠별로 옛이야기 신문을 만드는 등 창의적인 체험 활동 위주로 수업을 구성했습니다. 그 결과 수업이 진행될수록 아이들이 ‘오늘은 어떤 이야기로 여행…(생략)