한국외국어대학교 교육대학원 일본어교육과 학업계획서

1. 진학 목적 및 동기

일본어는 저에게 단순한 외국어가 아닌, 사람과 사람 사이의 다리를 놓아주는 수단이었습니다. 처음 일본어를 접하게 된 계기는 중학생 시절 우연히 본 일본 다큐멘터리 프로그램이었습니다. 자막 없이 들리는 언어의 흐름과 억양이 무척 인상적이었고, 이후 일본어라는 언어가 지닌 문화적 깊이에 자연스럽게 관심을 갖게 되었습니다. 고등학교 때는 방과후 일본어 수업을 수강하며 히라가나부터 문형 표현까지 기초를 배웠고, 이후에는 독학을 병행하며 원서 읽기와 영상 청취까지 확장해 나갔습니다. 일본어를 공부할수록 언어가 단순한 전달 도구가 아니라 그 나라의 사고방식과 사회구조를 반영한다는 점에서 깊은 매력을 느끼게 되었습니다.
대학에서는 일본어문학을 복수전공으로 선택하였고, 이수 과정 중 일본 근현대 문학과 사회언어학을 집중적으로 공부했습니다. 특히 ‘언어 변화와 사회적 배경’이라는 과목을 수강하면서, 일본어의 경어 체계나 지역 방언이 단순한 문법이 아닌 문화적 소통 방식이라는 점을 알게 되었고, 언어교육이 단지 어휘와 문법 전달을 넘어서는 일이라는 사실을 깨달았습니다. 이와 동시에 학교 밖에서도 일본…(생략)