교육정책대학원 자기소개서 [합격자]

1. 진학동기

교육은 한 사회의 미래를 결정하는 중요한 기반임을 학부 시절부터 직접 체험해 왔습니다. 저는 대학에서 교육학을 전공하며 단순히 교실 안에서 이뤄지는 지식 전달만이 아닌, 교육이 개인의 삶과 지역사회의 변화, 더 나아가 국가의 성장과 직결된다는 사실을 점점 더 깊이 인식하게 되었습니다. 특히 다양한 현장 경험을 통해 교육정책의 필요성과 영향력을 뚜렷하게 실감하였으며, 이를 계기로 교육정책 전문가로 성장하고자 하는 목표가 뚜렷해졌습니다.
학부 재학 중에는 학습 멘토링, 교육 봉사, 지역사회 연계 프로젝트 등 여러 활동에 적극 참여하였습니다. 한 번은 지역의 다문화 가정을 대상으로 하는 학습 지원 활동에 참여하면서, 교육 사각지대에 놓인 학생들이 겪는 어려움과 사회적 불평등의 현실을 마주하게 되었습니다. 단순히 학습 내용만을 가르치는 것이 아니라, 아이들의 정서적 지원과 동기 부여, 진로 상담까지 다양한 역할이 요구되었습니다. 현장에서 여러 학생들을 만나며, 개별 아이의 성장 뒤에는 반드시 정책적 지원과 체계적 시스템이 뒷받침되어야 한다는 점을 체감했습니다. 그 과정에서 교육정책이 현장에 미치는 영향, 그…(생략)