본문/내용
1. (대인관계능력)
대학교 재학 중 지역 환경 문제를 해결하는 공공 프로젝트에 참여하여, 총 8명의 팀원과 함께 하천 정화 및 안전 점검 활동을 진행한 경험이 있습니다. 이 프로젝트는 전공이 다른 학생들로 구성되어 있어 의견 충돌이 잦았고 우선순위 설정조차 쉽지 않은 상황에서 시작되었습니다. 특히 현장 정비와 지역 주민 인터뷰 중 어떤 활동을 우선 진행할지에서 갈등이 크게 발생했습니다. 저는 팀장의 위치에서 이를 해결하기 위해 먼저 팀원들이 각자 생각하는 우선순위의 근거를 충분히 말하도록 시간을 마련했습니다. 그리고 갈등을 단순한 주장 대립이 아니라 ‘공통 목표를 위한 최선의 선택’ 관점에서 바라보도록 설득했습니다. 이를 위해 실제 하천 주변 주민의 불편 요소를 직접 조사하여 취합한 정보를 회의 자료로 공유했고, 활동의 목적과 효과성을 비교할 수 있도록 분석표를 만들었습니다. 팀원들은 이를 바탕으로 감정적 논쟁 대신 근거 기반의 논의를 할 수 있었으며, 저는 계속해서 중재자로서 양쪽 의견의 타당성을 설명하며 균형점을 찾도록 유도했습니다. 결과적으로 현장 정비 작업을 오전 시간에 집중하고, 오후에는 주민 대상 안내…