본문/내용
1. 지원동기
아이들이 매일 웃으며 성장하는 모습을 보는 것은 제 인생에서 가장 큰 기쁨입니다. 저는 어린 시절 유치원 교사였던 담임 선생님을 통해 ‘칭찬과 기다림의 힘’을 배웠습니다. 그 경험이 계기가 되어 자연스럽게 유아교육의 길을 선택하게 되었습니다. 아이들의 무한한 가능성을 존중하고, 스스로 배우며 성장할 수 있는 환경을 만들어주는 일에 보람을 느끼며 지금까지 한 걸음씩 교사로서의 길을 걸어왔습니다.
대학교 시절부터 저는 단순히 교사가 아닌 ‘관찰하는 교육자’가 되고자 노력했습니다. 유아발달과 놀이이론, 교육심리학 수업에서 배운 내용을 실제 현장에 적용하기 위해 지역 어린이집에서 실습을 진행했습니다. 실습 중 한 아이가 또래 친구들과의 놀이에 참여하지 못하고 늘 혼자 조용히 그림만 그리던 것이 마음에 남았습니다. 아이의 행동을 비판적으로 보기보다 그 안의 이유를 알고 싶어 관찰일지를 작성하고, 점심시간에는 자연스럽게 대화를 이어갔습니다. 아이는 소음이 큰 환경에서 불안을 느끼고, 그림을 그릴 때 마음이 안정된다고 말했습니다. 저는 그 아이를 위해 조용한 놀이공간을 마련하고, 친구들과 순번을 정해 함께 그…