경희대학교 국제한국언어문화학과 대학원 연구계획서

1. 자기소개

저는 언어를 단순한 의사소통의 도구가 아닌, 문화와 사고의 체계를 이해하는 창으로 바라보며 성장해왔습니다. 어린 시절부터 다양한 언어를 접할 기회가 많았고, 그때마다 언어가 단순히 문법과 어휘의 조합이 아니라 그 사회의 가치관과 사고방식을 반영한다는 점이 흥미로웠습니다. 특히 외국인 친구들에게 한국어를 가르쳐주던 경험은 언어와 문화가 결코 분리될 수 없다는 사실을 몸소 느끼게 해주었습니다. 언어 하나를 배우는 일은 곧 문화를 이해하는 과정이며, 그 속에는 한 사회의 역사와 정체성이 내재되어 있음을 깨달았습니다. 이 인식이 제가 국제한국언어문화학과에 관심을 가지게 된 출발점이 되었습니다.
학부 시절에는 한국어교육과를 전공하며 한국어의 구조와 교육 방법론을 폭넓게 학습했습니다. 그중에서도 ‘한국어 문법 교육론’ 수업을 통해 문법 규칙의 체계성을 분석하고, 학습자의 언어 습득 과정에서 오류가 발생하는 이유를 연구하는 데 큰 흥미를 느꼈습니다. 단순한 규칙 설명이 아니라 학습자의 언어적 배경과 문화적 차이를 고려한 교수법이 필요하다는 점을 실감했습니다. 한 학기 동안 외국인 학습자들의 작문을 분석하…