이화여대 교육대학원 교육공학HRD전공 학업계획서

1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)

대학 졸업 후 기업 교육 담당자로 근무하면서, 조직 내 학습이 단순히 지식 전달에 그치지 않고 구성원의 성장과 조직 성과에 직접적인 영향을 미친다는 사실을 매일 실감했습니다. 교육이 효과를 발휘하려면 체계적인 설계와 평가가 뒷받침되어야 한다는 점도 자연스럽게 깨달았습니다. 다양한 연수 프로그램을 기획하고 운영하며 얻은 경험은 교육의 실행력뿐 아니라 구조적인 설계 원리에 대한 갈증을 키웠고, 그 갈증이 결국 교육공학에 대한 관심으로 이어졌습니다.
특히 온라인 기반 교육 콘텐츠를 직접 기획하던 시기에 경험한 고민들이 진학을 결심하는 데 핵심적인 계기가 되었습니다. 당시 저는 사내 직무 교육 과정을 디지털 러닝 콘텐츠로 전환하는 업무를 맡아, 영상 제작부터 LMS 구축까지 전 과정을 담당했습니다. 기술적으로는 성공적으로 전환되었지만, 학습자 반응이 기대에 미치지 못했고 학습 효과를 측정하기도 어려웠습니다. 단순히 자료를 디지털화한다고 학습이 효과적으로 이뤄지지 않는다는 사실을 이때 처음 깊이 실감했고, 이를 어떻게 구조적으로 설계하고 분석할 수 있는지에 대한 이론적 기반…