한양대학교 교육대학원 유아교육과 석사 학업계획서

1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)

저는 유아교육이 인간의 전 생애 발달의 기초를 형성하는 학문이라는 점에 깊은 매력을 느꼈습니다. 어린 시절부터 아이들의 언어적 표현과 행동 변화를 관찰하는 것을 좋아했으며, 대학에서 아동학을 전공하면서 발달심리와 놀이의 상호작용에 관한 학문적 흥미가 생겼습니다. 졸업 후 어린이집 교사로 근무하며 유아들이 놀이 속에서 스스로 배워가는 모습을 보면서, 유아교육이 지식 전달보다 관계 형성과 경험을 통해 사고를 확장시키는 과정임을 실감했습니다. 특히 유아가 또래와 상호작용하며 문제를 해결하거나 상상력을 발휘하는 장면에서, 교사의 언어적 피드백이 학습의 깊이를 좌우한다는 점을 체감했습니다. 이 경험은 저에게 ‘유아의 자발적 학습을 이끌어내는 교육자’가 되고자 하는 확고한 목표를 만들어주었습니다.

현장에서 근무하며 느낀 가장 큰 어려움은 표준화된 교육과정이 아이들의 개별성을 충분히 반영하지 못한다는 점이었습니다. 일부 교사들은 정해진 수업안을 그대로 따르느라 아이들이 스스로 탐구할 기회를 놓치게 되었습니다. 유아들은 이미 세상을 이해하려는 능동적 존재임에도, 교육…