한양대학교 교육대학원 미술교육과 학업계획서

1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)

저는 미술이 인간의 감정과 사고를 시각적 언어로 표현하는 동시에, 사회와 문화를 이해하는 철학적 탐구라고 생각합니다. 대학에서 회화를 전공하며 다양한 재료와 표현 방식을 실험했지만, 시간이 지날수록 작품의 완성보다 ‘사람이 어떻게 창작을 배우는가’에 더 큰 관심을 가지게 되었습니다. 졸업 후 미술 강사로 일하면서 학생들이 그림을 통해 자신을 이해하고 표현하는 과정을 지켜보았고, 그 경험은 저에게 미술교육의 가치와 방향성을 고민하게 만들었습니다. 기술적 성취보다 중요한 것은 학습자가 예술적 경험을 통해 사고의 깊이를 확장하고, 시각적 언어를 자기화하는 과정이라는 확신이 생겼습니다. 그때부터 저는 단순히 작가로서가 아니라, 학문적으로 미술교육을 연구하고 실천할 수 있는 교육자가 되고 싶었습니다. 이러한 목표를 실현하기 위해 한양대학교 교육대학원 미술교육과에 진학하고자 결심했습니다.

현장에서 학생들을 지도하면서 미술교육의 현실적 문제들을 직접 경험했습니다. 대부분의 학생들은 결과 중심의 평가 체계에 익숙해져 있어 창의적 사고보다 완성도를 우선시했습니다. 어떤 …