한양대 상담심리대학원 예술치료교육 및 상담전공 학업계획서

1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)

제가 예술치료교육 및 상담 전공을 선택하게 된 계기는 오랜 기간 사람의 내면 변화를 관찰해 온 경험에서 비롯되었습니다. 어린 시절부터 그림과 음악을 통해 감정을 표현하는 일이 제게는 자연스러운 일상이었습니다. 그러나 대학 시절 사회복지 관련 봉사활동을 하며, 예술이 단순한 표현의 수단을 넘어 인간의 심리적 회복을 돕는 강력한 도구가 될 수 있음을 직접 목격했습니다. 한 미술치료 수업에서 말을 거의 하지 않던 아동이 색연필로 자신의 감정을 표현하고, 그 과정을 통해 점차 표정이 밝아지는 모습을 본 순간, 예술을 통한 치유의 가능성을 실감했습니다. 그때부터 ‘예술과 상담의 통합적 교육’을 본격적으로 연구하고자 결심했습니다.
대학에서 심리학을 전공하면서 인간의 인지정서 구조를 체계적으로 배웠지만, 실제 상담현장에서는 언어적 접근만으로는 내면의 상처에 도달하기 어려운 순간들이 많았습니다. 특히 트라우마를 겪은 내담자나 발달장애 아동과의 상담에서, 언어적 한계를 넘는 소통 방식이 필요하다는 사실을 절실히 느꼈습니다. 그때 예술적 매체를 매개로 한 비언어적 접근이 가진 가능성…(생략)