연세대 교육대학원 유아교육과 석사 학업계획서

1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)

제가 연세대학교 교육대학원 유아교육과 석사과정에 진학하고자 결심한 이유는 유아의 발달과 학습을 단순한 지식 전달의 과정이 아니라 한 인간이 형성되는 근본적 경험의 체계로 이해하고 싶기 때문입니다. 오랜 기간 유아교육 현장에서 근무하며 다양한 발달단계의 아이들을 지도하면서, 교육이 단지 ‘가르침’이 아니라 ‘존재의 성장’을 다루는 학문임을 절실히 깨달았습니다. 그 깨달음이 바로 학문적 탐구로 나아가야겠다는 제 내적 동기가 되었습니다.
현장에서 아이들을 지도하는 동안, 같은 놀이와 수업 속에서도 각 유아가 전혀 다른 반응을 보이는 경험을 수없이 했습니다. 어떤 아이는 협동 놀이에서 주도적 역할을 하며 또래를 이끌었고, 어떤 아이는 표현을 망설이다 스스로 물러났습니다. 이런 차이는 단순한 성격의 문제가 아니라, 인지적 발달 수준과 정서 조절 능력, 사회적 경험의 축적 정도가 복합적으로 작용한 결과라는 점을 실감했습니다. 그러나 그 원리를 깊이 있게 탐구할 기회는 현장에선 한계가 있었습니다. 교육자로서 직감적으로 느끼는 변화를 ‘왜’라는 질문으로 분석하고, 과학적 연구로…