수원대학교 상담삼리 교육대학원 학업계획서

1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)

제가 상담심리학을 심화하여 연구하고자 결심하게 된 계기는 인간의 내면적 상처와 회복 과정을 직접 경험하고 관찰했던 여러 사건들에서 비롯되었습니다. 학부 시절 심리학을 전공하며 처음으로 ‘상담’이라는 학문을 접했을 때, 이론이 단순히 감정의 문제를 다루는 것이 아니라 인간의 삶 전체를 이해하려는 시도라는 사실에 깊은 흥미를 느꼈습니다. 특히 ‘성격심리’, ‘발달심리’, ‘이상심리’ 수업을 통해 인간의 행동에는 언제나 그 이면에 존재하는 의미와 맥락이 있음을 배웠습니다. 그때부터 사람들의 언어와 행동을 단순한 결과로 보지 않고, 그 속에 담긴 심리적 구조를 탐색하는 일에 매력을 느꼈습니다.
학부 시절 교내 상담센터에서 진행한 자기이해 프로그램 조교 경험은 제 진로의 방향을 확립하게 한 결정적인 계기였습니다. 학생들이 자신의 성격 유형과 대인관계 스타일을 탐색하도록 돕는 프로그램이었는데, 설문 결과를 분석하고 피드백을 제공하는 과정에서 ‘상담’이 단순한 정보 전달이 아니라, 자기 인식과 변화를 촉진하는 깊은 과정임을 깨달았습니다. 특히 한 학생이 “스스로를 이해하게 …