성균관대학교 일반대학원 아동청소년학과 학업계획서

1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)

제가 아동청소년학을 대학원에서 심화하고자 결심하게 된 계기는 아동의 성장 환경이 단순히 개인의 발달에 영향을 미치는 수준을 넘어, 사회 구조 전반과 긴밀히 연결되어 있음을 깨달은 경험에서 시작되었습니다. 학부 시절 심리학을 전공하면서 아동의 정서 발달과 가족 관계에 대한 여러 연구를 접했는데, 그때마다 ‘한 개인의 내면은 사회적 맥락 속에서 형성된다’는 사실을 체감했습니다. 특히 청소년기에는 환경적 자극과 심리적 요인이 복합적으로 작용하여 행동과 정체성이 형성되므로, 이를 다각적으로 연구하는 통합적 접근이 필요하다고 생각하게 되었습니다.
이러한 문제의식을 구체적으로 느낀 계기는 지역아동센터에서 진행한 정서 지원 프로그램 지도 경험이었습니다. 초등학교 저학년 아이들을 대상으로 감정 표현 훈련을 진행했는데, 단순히 놀이 활동을 통해 감정을 표현하도록 유도했음에도 아이들 간의 반응 차이가 뚜렷했습니다. 가정의 소통 방식, 또래 관계, 교사의 태도 등이 모두 정서 표현의 방식에 영향을 주고 있었고, 프로그램이 일시적인 도움을 주더라도 지속적인 변화를 이끌어내기 어렵다…