경희대학교 교육대학원 학업계획서

1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)

제가 경희대학교 교육대학원 진학을 결심하게 된 이유는 ‘교육은 지식의 전달이 아니라 인간의 성장과 이해를 돕는 과정’이라는 신념 때문입니다. 저는 대학 시절 교육학 관련 교과를 수강하면서 학습자 발달, 교육심리, 교육철학의 중요성을 깊이 체감했습니다. 특히 학습 동기이론과 인간중심 교육철학을 배우면서, 교사가 단순히 학문적 지식을 전달하는 존재가 아니라 학습자의 가능성을 이끌어내는 조력자임을 깨달았습니다. 교육의 본질이 학습자의 내적 변화에 있다는 생각이 확고해지면서, 이론적 이해와 현장 적용 능력을 함께 갖춘 교육전문가로 성장하고 싶다는 목표를 가지게 되었습니다.
대학 시절 저는 지역 아동센터에서 학습지도 자원봉사를 진행했습니다. 처음에는 교과 지도를 중심으로 아이들의 학업 성취를 돕고자 했지만, 곧 아이들이 학습 자체보다 정서적 요인에서 어려움을 겪고 있음을 발견했습니다. 한 아이는 “나는 공부를 잘 못해서 선생님이 싫어할 거야”라고 말하곤 했습니다. 저는 학습 내용보다 아이의 마음을 이해하고자 노력했고, 매 수업마다 짧은 대화를 통해 그날의 기분을 묻는 시…