경희대학교 교육대학원 음악교육전공 학업계획서

1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)

음악은 제게 단순한 예술 영역이 아니라 인간의 내면과 사회를 동시에 이해하게 해준 언어였습니다. 저는 어릴 때부터 피아노와 합창을 통해 음악이 감정을 표현하는 도구라는 사실을 느꼈고, 그 감정의 공유가 사람 사이의 관계를 변화시키는 힘이 있다는 것을 경험했습니다. 이후 대학에서 음악을 전공하며 연주 기술과 이론을 익히는 과정에서 음악의 구조적 아름다움뿐 아니라 교육적 가치에 더 큰 관심을 갖게 되었습니다. 음악을 배우는 과정이 단순히 기술 습득이 아닌, 인지적 성장과 감정 발달을 촉진하는 통로라는 점을 체험했기 때문입니다.
제가 음악교육을 연구의 길로 선택하게 된 결정적 계기는 청소년 음악지도 봉사활동에서 비롯되었습니다. 방과 후 음악교실에서 다양한 환경의 학생들을 지도하면서, 음악이 단순한 취미활동을 넘어 자존감 회복과 정서적 안정을 돕는다는 사실을 눈으로 확인했습니다. 특히 가정환경이 어려운 학생들이 노래를 통해 자신의 이야기를 표현할 때, 음악이 그들에게 언어 이상의 의미로 다가가고 있다는 점이 인상 깊었습니다. 그 경험은 음악교육이 단순한 예술교육이 아니라 …(생략)