경희대학교 교육대학원 국어교육 학업계획서

1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)

제가 국어교육전공으로의 진학을 결심하게 된 이유는, 국어가 단순한 언어 과목이 아니라 인간의 사고와 감정, 사회적 소통을 연결하는 핵심 학문이라는 확신 때문입니다. 학부 시절 국어국문학을 전공하면서 문학적 감수성과 언어의 구조적 원리를 깊이 있게 탐구하였고, 이를 실제 교육 현장에서 어떻게 전달할 수 있을지를 고민하면서 ‘언어를 통한 인간 이해와 사고 확장’이라는 국어교육의 본질에 매료되었습니다. 학문으로서의 국어학이 언어 체계를 분석하는 학문이라면, 국어교육은 그 체계를 ‘인간의 성장’과 ‘사회의 소통’ 속에서 구현하는 응용학문이라는 점에서 교육적 의미가 크다고 생각합니다.
저는 국어교육의 중요성을 실제 현장에서 체험한 경험이 있습니다. 학부 재학 중 방과후 국어지도 프로그램의 보조강사로 참여하면서, 학생들의 글쓰기 과정을 지도할 기회를 가졌습니다. 그때 학생들이 문법 지식은 알고 있음에도 생각을 문장으로 표현하는 과정에서 어려움을 겪는 모습을 자주 보았습니다. 특히 감정을 언어로 정확히 표현하지 못해 오해가 생기거나, 글의 구조를 잡지 못해 전달력이 떨어지…