상명대학교 사서교육대학원 학업계획서

1. 지원 동기

책은 제게 늘 삶의 방향을 알려주는 나침반 같은 존재였습니다. 유년 시절 도서실은 가장 편안하고 안전한 공간이었고, 도서관 사서 선생님은 책뿐 아니라 세상에 대한 호기심을 넓혀주시는 분이었습니다. 책을 통해 다른 사람의 삶을 상상하고, 이해하며, 나 자신의 생각을 정리하는 시간이 쌓이면서 저는 자연스럽게 독서와 교육에 관심을 갖게 되었습니다. 독서를 통해 변화하는 경험이 제게 깊이 남았고, 그런 경험을 다른 사람과 나누는 사람이 되고 싶다는 생각이 오랫동안 마음속에 자리하고 있었습니다.
대학교 진학 후 독서교육 관련 수업과 교육학 강의를 들으며 독서와 교육이 만나는 지점에 대한 진지한 고민이 시작되었습니다. 특히 도서관 기반 교육과정 연계 수업에 관한 강의는 단순한 독서지도에서 벗어나, 학교도서관이 교육의 중요한 축이 될 수 있다는 점을 알게 해주었습니다. 한 학기 동안 소규모 수업 프로젝트로 ‘중학생을 위한 진로 독서 프로그램’을 기획한 적이 있었는데, 그 과정에서 책을 매개로 학생의 내면을 자극하고 스스로 진로를 탐색할 수 있도록 돕는 활동의 중요성을 실감했습니다. 이후 도서관의 교육적 가능성을 …(생략)