경희대학교 일반대학원 사학과 학업계획서

1. 자기소개

저는 늘 ‘시간이 만든 흔적’을 궁금해하는 사람입니다. 어릴 적부터 새로운 도시를 방문하면 유적지나 오래된 건물을 먼저 찾아갔습니다. 낡은 벽돌과 사라진 이름 속에 당시 사람들의 이야기가 담겨 있을 거라는 생각이 들었기 때문입니다. 부모님은 여행지마다 박물관을 함께 방문하게 했고, 저는 그곳에서 설명문보다 당시 생활 모습을 상상하는 데 더 집중했습니다. 한 장의 사진 속에서도 “이 사람들은 어떤 생각으로 살았을까”라는 질문이 머릿속을 떠나지 않았습니다.
중학교 시절, 역사 동아리 활동을 하며 본격적으로 역사를 공부하게 되었습니다. 친구들과 함께 지역 문화재를 조사하고, 인근 향교를 방문해 직접 기록을 남겼던 경험은 제게 큰 의미였습니다. 특히 조선 시대 교육 제도에 관한 보고서를 작성할 때, 단순한 사건의 나열이 아닌 ‘왜 그렇게 되었는가’를 탐구해야 한다는 점에서 큰 흥미를 느꼈습니다. 그때부터 저는 역사를 단순히 암기하는 과목이 아니라 ‘과거의 사람을 이해하는 일’로 보게 되었습니다.
고등학교에 진학하면서 역사는 제게 공부 이상의 의미가 되었습니다. 세계사 수업 시간에 프랑스 혁명과 근대 시민…