경희대학교 교육대학원 미술교육전공 학업계획서

1. 자기소개

저는 어릴 적부터 손으로 무언가를 만드는 일을 가장 좋아했습니다. 색연필을 쥐고 종이 위에 선을 긋는 순간부터, 세상은 제게 표현의 공간이 되었습니다. 친구들은 놀이터를 좋아했지만, 저는 조용한 미술실이 더 좋았습니다. 그림을 그리며 혼자 생각을 정리하고, 그 속에서 제 감정을 다스리곤 했습니다. 어릴 때부터 미술은 단순한 취미가 아니라 제 삶을 지탱하는 언어였습니다.
초등학교 시절 담임선생님께서 “네 그림은 이야기를 담고 있다”라고 말씀해주셨던 기억이 지금도 생생합니다. 그 말 한마디가 제게 자신감을 심어주었고, 이후 미술을 통해 세상과 소통할 수 있다는 믿음을 갖게 되었습니다. 이후 학창 시절 내내 미술대회를 준비하면서 다른 학생들의 작품을 보는 일을 즐겼습니다. 표현 방식은 달라도 그 속에 담긴 생각이 다채롭다는 사실이 흥미로웠습니다. 그때부터 미술을 단순한 기술의 영역이 아닌 ‘마음을 드러내는 창’으로 인식하기 시작했습니다.
고등학교에 진학해서는 미술반 활동에 참여하며 본격적으로 예술을 공부했습니다. 하지만 단순히 그리는 것보다 누군가에게 가르치는 일에도 관심이 생겼습니다. 방과 후 미술…